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　　臺灣師範大學教育學系教育服務隊(下稱教服隊)創立至今已屆三十三載，以創新的教育合作模式，體現教育乃「成己、成人」的志業，歷年來，於暑假內與不同學校合作，在全臺灣諸多縣市的國中均留有足跡。本屆教服隊承襲前屆的組織模式，為延續與服務對象的互信關係，經密切討論與審慎評估後，決議再次與永安中學合作，以期能創造最大服務效益，並與服務學校建立長期穩定的合作關係。

　　有鑑於當前世界急遽變化，網際網路、人工智能等科技的進步日新月異，在在使得社會越發複雜。於這般變動不歇的環境中，非但人我間容易彼此疏離，就連自己也往往與內心異化，為此，以期能讓學員在活動中得到能可面對這變化萬千社會的能力，本屆教服隊決定將相關主題融入課程，設計包含社會、自我、自我與社會等三個面向的成長課，以及培養未來能多方應用的各項軟實力的逐夢課程。期盼能通過這次的營隊，幫助學員建立起自身的價值觀，明瞭自身於社會中的定位，並帶走能用於將來的多元能力。

　　本屆教服隊本於「一起成長，築夢茁壯」之核心理念，經慎察社會變化趨勢，並考量永安實驗中學學生之所需後，設計出「成長」與「築夢」兩大課程，以期能為當地學生帶來課本以外的知識：

　　成長課從「社會現象」出發，逐步回到「個人內在」，最終探討「個人與社會的互動」，助其對人我關係有更深入的認識與辨析；築夢課參考John Holland提出的何倫碼中的六大職業興趣面向，將課程分為六個不同的主題方向（實用型、藝術型、社會型、事務型、企業型、研究型），為其培養未來人生中能可活用的各項軟實力，期許在教服隊能在營期間參與並陪伴學員們生命成長的歷程。此外，為使學員於營期間能可充分享受活動的樂趣，除成長課與築夢課的安排，亦保留小隊時間以增進夥伴與學員的感情聯繫；舉辦運動會讓學員活動筋骨；設計成果展為整個營期收束總結，留與學員一個繼續探索築夢的未來。