Lifund

❚ 我們是誰 ❚

✦我們是小島尋夢，一個致力於偏鄉藝術與情緒教育的學生團隊✦

由一群來自不同背景，但對於教育懷抱相同熱忱的成員組成~

我們希望透過自身的影響力，

回應教育資源不平等的現象，

為孩子們帶來更多學習與成長的機會!!

❚ 營隊簡介 ❚

藝術與情緒教育繪本創作營:

透過藝術創作與情緒教育結合，

啟發孩子們的潛能與想像力，

讓他們自由表達、探索內心世界~

❚ 計畫背景 ❚

宜蘭縣頭城鎮的大里國小屬於教育部認定之偏遠地區學校，背山面海的環境擁有豐富的自然資源。近年來，受到漁村人口外流和少子化的影響，學校一度面臨廢校危機。為應對挑戰，校方開辦課後班和夜光班，並提供校車接送服務，成功吸引了周邊地區的學生跨區就讀。

然而，這種多元的學生組成也帶來了新的挑戰。根據《少年報導者》的調查，大里國小的許多學生來自工作繁忙的家庭，缺乏足夠的陪伴和表達自我的機會。今年6月，本團隊前往大里國小進行田野調查，在與學校主任交流中，驗證了家庭功能不足對學生的影響，包含情緒、社交技巧等困擾。

更值得關注的是學生對家鄉認同的缺乏。我們在實際的互動中發現，他們熟悉「漁港」這一地標，卻無法深入表達其背後的文化和情感連結；正如報導所提及，儘管生活在漁村，許多孩子卻很少有機會走進漁港。

這種與家鄉脫節的現象導致部分學生因缺乏對家鄉的了解，產生了對都市的嚮往和對家鄉的貶低。地方認同的缺失不僅影響了學生的自我認同，也可能導致未來人才流失，進一步加劇偏遠地區的發展困境。

面對這些挑戰，我們認為可以透過創新的教育方式，利用藝術共創，提升學生的自我認同感和地方文化認同，並培養團隊合作精神和社交互動技巧。